【强烈推荐】慕课课堂--听谢博士讲创客教育（连载一）
时间：2015-09-11 作者： 来源：
中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定了支持发展“众创空间”的多项政策措施，明确要求“打造良好创业创新生态环境。培育创客文化，让创业创新蔚然成风”。
科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济。
从近期各种新闻报道，到习大大、李总理亲自过问3D打印技术，再到各地各种创客咖啡、创客空间开展地如火如荼，“创客”这个概念俨然成了一个新的流行词，那如何赶上潮流，成为一个合格的创客？那当然就是应该接受规范的创客教育。
图：一位创客在发言
我们先来看看国际上对创客教育对现行教育体制的影响有何观点？2014年的国际高等教育权威报告《地平线报告》当中指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。一些学校已经意识到，创客可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园创客的培育。这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。而一些K12（美国基础教育的通称）学校也纷纷尝试在图书馆设立创客空间，或者改装教室以适应基于项目和实践的学习。
图：学校设立的创客空间
其实在中国，创客教育也正在被深度引入。大中小学都意识到，将创客文化引入学校，开展创客教育，是推行素质教育的良好路径。学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间，通过教育与产业之间得联动，必将培养出一批具有创新创业精神的一流人才。
慕客信博士导师团队总结多年从事国内教育行业相关的工作心得，并结合高科技产品的技术原理，开发出了ALL3（ALL Programmable, ALL Downloadable, ALL Open Source）创客教育体系，面向有创新思维的青少年开展基础的创客教育。
接下来的几期，慕客信谢博士将深入浅出地为大家解析何谓创客教育，以及慕客信首创的All3全贯通创客课程又是如何让创客这只传说中的“白天鹅”落到“象牙塔”里的……
图：慕客信谢博士
第一章：缘起
女儿今年高一，刚开学，就在电脑前，为她在学校的“骑葩”社团的各项事务忙碌着。没几天，一个设计精巧的骑行头盔，出席在我的眼前，是她设计并3D打印的。看着她，我眼前浮现更多出这个暑假，在慕客信度过了众多欢乐时光多孩子们的身影，有小学生，中学生，还有大学生。 在历时短短几天的3D打印夏令营中，对3D打印这个新生事物不仅入了门，而且每个人掌握的程度，远比预期深入。 特别是小学生，从出生起就浸泡在各种数字设备中，通过网络掌握新技术的能力，包括演讲能力，都超过了很多远比他年长的人，让我大跌眼镜。
对比一下：
“我们计算机系的学生天天想的是能不能转到财经类院系，毕业分配能不能去银行，他们不会对创客感兴趣的”。 江西财经大学里的系主任这么说。
“我们的3D打印机买回来，新鲜几天，就没人用了”，上海交大电信系一位教授这么说。
“上海理工大学的研究生都上到二年级了，拿到一个智能机械臂产品，看了3天说明书，都没有把它鼓捣动起来，我们慕客营培养的大四学生，2个小时就动起来了“，上海慕客信公司的谢博士说。
我不是一个知识越多越反动理论的信徒，只是觉得越来越多多事实，在指向一个方向，就是，在互联网＋时代，我们的教育，该革命了。
也不绕弯子了，教育革命的爆发点，应该是慕课革命与创客思维的结合，前者负责利用网络的知识传播，后者负责站在巨人和众人的基础上，左右脑结合创新。
否则，当大洋彼岸成批成批的人类，在机器智能的帮助下，大规模创新，挥舞着激光枪抢占各种战略制高点时，我们还在依赖于DNA的优化组合，自然产生个别聪明人，搞些小发明，杯水车薪，如同百年前的先人，拿着大刀长矛，去进攻武装到牙齿的现代军队，无济于事。
想起这个场景，不寒而栗，觉得有必要用文字，以连载的方式，把慕客革命与创客思维，讲个透彻。
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